科创中心高级教师（协调员）的职责是广州爱莎学苑科创（STEM）中心的日常管理，包括并不限于课程 开发，推广，设备安全管理，教师培训及教学教务管理，科技活动的策划， 科技竞赛组织， 夏令营策 划等工作。 ·周授课课时数不小于 10 节。 ·该岗位员工既有学术责任，也有运营责任，应该将这两个角度统一起来，将学术理解带到 STEM 产品的开 发及推广中，因此每周需要参与授课， 积累一线经验，近距离接触 STEM 教学场景；可以将经验及运营 能力带到科创中心提供的所有 STEM 活动中。 ·该岗位员工将学术和运营人员联合起来，围绕科创主题，沟通学部，联系外部资源，为爱莎学苑提供给各校区的核心科创课程以及跨课程活动提供高级别的 STEM 服务。 ·该岗位员工确保科创中心提供高水准的科创项目，在实践中，不断提高项目专业水平，推动围绕项目本身的课程体系建设，及研学，营地，竞赛等延展项目实施在在内的生态建设。 工作职责： 1.科创中心教学职责 • STEM 核心教学及课程研发； • 技术实践及实验室管理： 会使用智能智造设备； • 科创竞赛及项目指导； • 应规划满足爱莎学苑要求的科技活动，包括不限于科技节，体验课，科技竞赛等； • 应策划冬令营，夏令营，假期游学等活动，丰富 STEM 生态 • 应与课程研发团队密切合作，连接集团内部，及外部资源，确保科创中心提供的服务在质量和价值上超越市场上其他公司提供的类似服务。 2.科创中心课程管理 • 须确保科创中心与爱莎其他学校，周边学校，少年宫，社区互动合作，组织示范课、家长展 示活动和体验活动，以服务于学部及周边社区。 • 须跟踪学苑科创中心课程实施情况， 与学苑职能单位充分合作，创造有利于科创中心业务展开的良好内外部环境； • 须协调家长调查和家长研究系统，监测客户和利益相关者对课程质量和交付方式的反馈。 • 须定期组织科技教师会议，了解并分析他们的反馈意见。 候选人经验及能力： • 不少于 5 年相关专业从业经验； • 熟练掌握至少一门外语； • 在运营规划、STEM 项目开发和项目管理方面具有丰富的经验； • 具有对学术挑战、趋势和机会的深入理解； • 具有在国际学校环境中推广教育服务并向家长销售和营销产品的经验； • 具有运用课程方法和要求培训教员的经验（优先考虑）； • 具有进行跨年龄组教育的经验（优先考虑）；• 具有学术管理和领导经验（优先考虑）；• 具有在机构或部门内制定战略计划方面的丰富经验；• 具有在国际教育领域的丰富经验； • 具有同时管理多个项目并在截止日期前完成的经验； • 丰富的规划和管理部门预算经验。 学历及能力 ：• 理工科本科及以上学历，硕士，博士学历优先； • USNEWS 排名前 50 理工类毕业生优先录用； • 有跨学科教育经历优先； • 理解现代科创教育的核心理念； • 能够创建详细而有效的总体规划文件和关于财务预测的电子表格； • 具有与商业合作伙伴建立网络的能力； • 具有课程管理和实施的知识； • 能够激励、领导和管理团队，并作为团队成员在多学科团队中发挥作用； • 积极向上的团队合作，有效沟通； • 能够根据环境变化调整并制定新方向； • 具有在最少的监督下以自我激励和积极主动的态度完成工作；• 必须具备与行政和学术人员建立有效人际工作关系的能力； • 始终遵守保密和安全规定； • 严谨的工作方法和注重细节； • 能够适应复杂的学术和商业环境的需求； • 守时； • 客户导向，专注于家长和学生满意度，并与家长、家庭成员和外部社区利益相关者建立关系。

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