做五休二，9：30-18：30科创课程项目深度学习研究导师，立足设计思维，围绕PBL、STEAM教学框架，进行面向青少年的教学工作。任职要求1、本科学历以上，工程，计算机，软件，设计，艺术等专业背景为佳；2、具有数制能力；3D建模设计与打印、编程、电路、设计思维等教学实践和项目经验者优先；3、指导学生进行能力范围内的研究，围绕课题立项初步设计项目方案，找寻适合项目落地的合适技术实现；4、与学生共同探讨项目研究，把控项目研究进度，保证阶段成果；5、保质保量完成教学任务，解决学生研究过程中的难题，激发学生对科创研究的热情，掌握基本的研究方法及科研过程；6、根据项目应用场景，与机械、电子等其他研究方向导师合作，实现研究项目模型机制作，不断提升项目专业性与创新性等。FABLAB O|中国“数制”工坊(简称FABO)诞生于同济大学设计创意学院(全球QS排名13，亚洲第一)，创始人丁峻峰教授哈佛大学毕业后在同济任教，于2013年率先引入了源自MIT的Fablab课程和实验室到中国，并且在六年的时间里面结合哈佛、MIT、同济等顶尖学术资源，在中国落地。

Fablab O|中国“数制”工坊是全球认证的Fablab实验室。实验室继承了以美国麻省理工实验室为核心的全球Fablab网络和课程－＜HTMAA|如何制造万物＞，和以美国哈佛大学为核心的全球合成生物网络和课程－＜HTGAA|如何生长万物＞。在过去几年里，同济Fablab O|中国“数制”工坊实验室先后举办了包括100多期跨学科的开放夜、80多期软硬件工作坊、夏令营、教师培训、及游学活动；承办了2013、 2014、2015、2016年教育部《中美青年创客大赛》上海赛区选拔赛，2016、2017《海峡两岸青年创客大赛》，2016、2017《上海市大学生创客大赛》；2015中日韩智能可穿戴大赛；开创毕业设计创业项目；目前孵化10多个创新项目。2015年主持科技部《浦江创新论坛-创客和社会革新文化论坛》；2017年联合中国教育学会，举办《STEAM生态链教育论坛》。中国“数制”工坊实验室不断以实践为支撑，探讨全球语境下中国STEAM实验室和科创教育课程体系开发及推广。在美国麻省理工大学全球FabAcademy课程基础上，开发的STEAM创客序列课程－FABO Academy X|中国“智造学术X”是一个针对大学，职业院校，高中的贯穿式的课程系统。FABO Playground|中国“数制”乐园，专门针对K12的青少年创客教育和实验室核心，拓展出的一系列“Project Based Learning|基于项目”的主题性实验室模块，模块包含有“可持续生态”、”生物合成”、“人工智能”、“智能可穿戴”、“机器人”、“增强现实”、“3D打印”、“未来生活”、“飞行器”等。FABO｜中国“数制”工坊已经在中国乃至全球的创客界获得显赫地位，获得了海内外媒体大量关注。得到许多纸质主流媒体比如《青年报》《解放报》等关注，也在《上海教育电视台》《东方卫视》《中央电视台新闻频道》等电台和栏目中播出。Fablab O也获得了海内外很多网络媒体的高度兴趣。除了同济大学的“数制”工坊外，“数制”工坊深圳，“数制”工坊苏州，“数制”工坊潍坊站均已经落地；FABO｜中国“数制”工坊及FABLAB Playground｜中国“数制”乐园实验室及课程已经先后进注上海科技大学（大学），湖南机电职业学院，上海格致中学，上海市同济黄浦设计创意高中，苏州领科海外学校，上海市宝山行知中学，同济附属实验学校（嘉定）等十多个知名高校，职业院校及K12学校。同时，Fablab实验室也为上海包玉刚民办实验学校等多所知名学校开发创新和短期体验课程。